User Menu :
















ภายใต้แนวคิด
“ Designing the Future of Learning :
A Synergy of AI, Creativity, Innovation,
and Sustainability ”
การออกแบบอนาคตแห่งการเรียนรู้ : การประสานพลังของปัญญาประดิษฐ์
ความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม และความยั่งยืน

1.1 The Creative Classroom: Techniques for Fostering Imagination
(ห้องเรียนสร้างสรรค์: เทคนิคการบ่มเพาะจินตนาการ)
1.2 Gamification and Play-Based Learning: Engaging the Next Generation
(การใช้เกมและกระบวนการเรียนรู้ผ่านการเล่น: ดึงดูดผู้เรียนยุคใหม่)
1.3 Project-Based Learning and Design Thinking: From Ideas to Real-World Solutions
(การเรียนรู้โดยใช้โครงงานและการคิดเชิงออกแบบ: จากแนวคิดสู่การแก้ไขปัญหาในโลกจริง)
2.1 AI and Personalized Learning: Customizing Education for Every Student
(ปัญญาประดิษฐ์และการเรียนรู้เฉพาะบุคคล: การปรับการศึกษาให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน)
2.2 Digital Media Technologies for Education and Learning: Creative & Sustainable Learning Design
(เทคโนโลยีสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ การออกแบบสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และยั่งยืน เน้นการสร้างสื่อที่กระตุ้นการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และสามารถใช้ซ้ำ/ต่อยอดได้ในระยะยาว)
2.3 Data Analytics in Education: Optimizing Learning Paths for Long-Term Success
(การวิเคราะห์ข้อมูลทางการศึกษา: การเพิ่มประสิทธิภาพเส้นทางการเรียนรู้เพื่อความสำเร็จในระยะยาว)


3.1 Curriculum Integration: Weaving Sustainability into Every Subject
(การบูรณาการหลักสูตร: การนำความยั่งยืนมาสอดแทรกในทุกวิชา)
3.2 Community Engagement: Connecting Learning with Local Environmental and Social Needs
(การมีส่วนร่วมกับชุมชน: เชื่อมโยงการเรียนรู้กับความต้องการด้านสิ่งแวดล้อมและสังคมในท้องถิ่น)
3.3 Assessment for the Future: Measuring Skills beyond Traditional Knowledge
(การประเมินเพื่ออนาคต: การวัดทักษะที่นอกเหนือจากความรู้ทั่วไป)
กำหนดการส่งผลงาน Show&Share
| ส่งผลงาน | 5 มกราคม – 5 มีนาคม 2569 |
| ประกาศผลการคัดเลือก | 13 พฤษภาคม 2569 |
| จัดแสดงผลงาน | 28-29 พฤษภาคม 2569 |
| ประกาศรางวัล | 29 พฤษภาคม 2569 |
กำหนดการลงทะเบียนเข้าร่วมงาน
| Early Bird | 1 – 31 มีนาคม 2569 |
| Regular | 1 เมษายน – 17 พฤษภาคม 2569 |
| Walk-in | 28 – 29 พฤษภาคม 2569 |

